문제·퀴즈 만드는 AI 4개 비교

문항을 만드는 데서 그치지 않고 수업 시간의 활동으로 이어집니다. 코드를 띄우면 학생들이 각자 기기로 들어와 함께 풀고 점수판이 뜨므로 참여가 눈에 띄게 늘어납니다. 만들어 둔 PPT나 PDF를 올려 문항을 뽑아낼 수도 있고, 끝난 뒤 누가 어느 개념에서 틀렸는지 보고서로 정리됩니다. 화면이 영어 중심이고, 2025년에 이름이 바뀌어 옛 자료를 검색할 때 혼동이 있습니다. 학생 계정 운영은 학교 방침을 확인해야 합니다.

문항 종류가 나뉘어 있어 객관식, 서술형, 채점 기준표를 각각 만들 수 있습니다. 수업 계획서나 안내문 같은 다른 자료와 한곳에서 이어진다는 점도 편합니다. 다만 만든 문항을 학생이 푸는 진행 기능은 없어 교사가 따로 배포해야 하고, 결과를 모아 보는 화면도 없습니다. 미국 학제 기준이라 용어와 예시를 국내 교육과정에 맞게 고쳐야 하며, 무료 계정은 월 생성 횟수에 한도가 있습니다.

문항을 따로 만드는 도구가 아니라, 읽기 지문을 수준별로 바꾸면 어휘 목록과 문항이 함께 딸려 나오는 방식입니다. 지문과 문제가 한 벌로 나오므로 수준별 수업 자료를 준비할 때 손이 크게 줄어듭니다. 수준 조절이 영어 기준이라 한국어 지문에서는 결과가 고르지 않고, 무료 계정은 주당 생성 횟수가 정해져 있습니다. 원문 지문을 쓸 때는 저작권 확인이 필요합니다.

넷 중 유일하게 국내 교육과정 성취기준을 축으로 삼습니다. 문항이 성취기준별로 배정되고 결과도 같은 기준으로 정리돼, 어느 개념에서 학급이 막혔는지 바로 보입니다. 해외 도구에서 겪는 학제 차이가 없다는 점이 실무에서 큽니다. 학교나 학급 단위로 도입하는 구조라 개인 교사가 혼자 신청해 쓰기는 어렵고, 문항을 자유롭게 만들어 내는 폭은 해외 도구보다 좁습니다.